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但是“大班額”是如何出現的?文中所列的主要是3個原因,一是優質教育資源不足和盲目擇校;二是舊城區開發中教育設施不能同步配套建設;三是進城務工人員子女要求就學的越來越多,城區學校生源爆滿。以上三條,有哪一條是學校領導能解決的?當然,個別學校為賺取“擇校費”而造成的“大班額”,另當別論。

  中新網11月27日電據香港《文匯報》報道,“女版逃學威龍”混入校園偵破毒品案橫生枝節!香港中華基督教會基新中學協助警方安排俏女警插班入讀中三,但女校長郭燕薇26日指事前與警方有保密協議,故不滿警方違反承諾公開校名令校譽受損,坦承后悔與警方合作,又澄清沒有該校學生因吸毒或販毒被捕。

近來,“國學熱”方興未艾。從大學里的國學院到國學班,從社會上的“孟母堂”到“童學館”,中國優秀傳統文化的價值越來越為人們所重視。因此,國學如何真正地走向大眾、面向大眾,就成了擺在我們面前的一個現實問題。

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據知,現在雖然許多家長都認同性教育的重要性,但在實際操作中,卻表現消極,特別是一些高中生的家長,在是否“進行過生殖教育”、“討論過性器官”、“談論過如何與異性交往”等問題上,回答“肯定”的高中生家長不到兩成,有些選項甚至比小學生、初中生家長都要低。

但與以上觀念截然不同的意見是,兒童文學應以兒童喜愛為第一要義。喜愛是前提。如果離開閱讀興趣來談論其他,幾乎是沒有意義的。一部兒童不喜愛的兒童文學難道能說是優秀的兒童文學嗎?一部兒童不喜歡的兒童文學又從何談起它是有價值的呢?這種樸素而有力的看法,同樣是難以顛覆的。況且,這樣的觀點也是在理論的闡述中得以明確的。

新華網北京3月31日電(記者孫承斌 薛劍英)象征著和平、友誼、希望的奧林匹克圣火,31日上午抵達第29屆夏季奧林匹克運動會主辦城市中國首都北京。北京2008年奧運會圣火歡迎儀式暨火炬接力啟動儀式隨即在天安門廣場隆重舉行。中共中央總書記、國家主席胡錦濤在儀式上親手點燃圣火盆,并宣布北京2008年奧運會火炬接力開始。

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最早采用這一方法的是位于墨爾本市的圣克里斯托弗小學。該校的做法是,將校方制作的條形碼貼在學生的書包上,遲到的學生必須到教務室掃描自己書包上的條形碼,同時打印出寫有到校時間的紙條,學生將紙條交給授課教師后方準進入教室上課。

15日17時10分,在安陽市民航路上的園林路小學門前,前來接孩子的各式各樣車輛,將民航路堵得嚴嚴實實。記者注意到,其中一輛車牌號為“豫E147**”的銀色面包車上,密密麻麻地塞滿了學生。“這也太不安全了,一輛面包車里居然塞這么多人,萬一出了事兒可咋辦?”學生家長張先生擔憂地說。

新華網北京12月6日電(記者余曉潔)中共中央政治局委員、國務委員劉延東出席中國工程科技論壇創辦十周年座談會時強調,要發揮工程院高智力密集、多學科薈萃的優勢,把學術引領、戰略咨詢、科技服務和人才培養有機結合,推動工程科技創新發展,為加快轉變經濟發展方式、建設創新型國家作出更大貢獻。

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從現實的角度來講,學術資源的考察也有利于我們解答中國學術失語癥的困惑。學界對于中國學術失語的擔憂,就是擔心全盤西化,照搬西方模式,所以很多人提出了要在學科建設上體現“中國特色”。如何爭取中國學術的話語權,是個很大的話題,需要幾代學人的努力。但至少從學術資源的角度來說,我們可以做得更多。就如《20世紀中西美學原理體系比較研究》一書中,通過五本不同時期中國美學原理著作的對比,我們至少可以從數據上清晰看出本土學術資源引用呈上升趨勢。我們不必諱言體系的西方化,也不必全然按照西方模式全盤否定中國美學傳統。體系可借用西方的學科模式,基本審美問題是人類共有的,但研究內容是我們自己的,我們的研究內容更應該與中國傳統文化相結合。

辦學效益還取決于學校教育行為和管理行為與教育價值的一致性。如果我們將學校發展作為一種總體的教育行動,將學校中各個方面的工作稱為單位行動的話,只有以學生發展這個終極目的統率所有的單位行動,總體教育行動才可能是有機的,并最終是有效的。由此反思我們的學校發展規劃,教育行動中各類行動者的具體目的并沒有真正朝向學生發展這個終極目的。

未來的社會和大學之間的整合會進一步加強,大學和社會、行業、企業之間的人員流動也會進一步加強,教育項目和科研項目、企業項目會在更大程度上進行整合。從這個角度來講,大學、行業、社會都會對學生產生影響,而學生也會回饋大學、行業和社會。

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不論是哪個年齡段的孩子,都有三成左右的孩子對興趣班表達了“不喜歡也不討厭,反正學這些對將來有用”的理智態度。“對將來有用”變成了孩子們堅持上興趣班的最大理由,興趣班開始變得跟個人“興趣”無關。

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